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关于小学生智慧的作文

栏目:小学作文 | 时间:2019-10-19 05:44:18 | 标签:小学作文

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(一)

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【导语】本文《小学生关于智慧的作文》由无忧考网小学生作文频道整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!
  妈妈给我买了个智慧珠游戏拼盘。

  妈妈说智慧珠游戏拼盘由两部分组成,一部分叫底板,一部份叫拼珠。底板是个三角形,上面有很多很多的小坑坑。拼珠共有十二个,长的奇形怪状的,每个拼珠都由一个个的小圆珠连起来的。我按形状给它们取了名字:一个灰色拼珠很象米老鼠我把它叫做“米奇”、一个红色拼珠象手枪我就叫它“哒哒”、一个黄色拼珠我叫它“闪电”、有个紫色拼珠叫“叉叉”、一个粉红色的叫“MM”、一个深绿色的叫“竖竖”、有个橘黄色的叫“橙C”、一个肉色的叫“大于号”、一个深兰色的叫“正方”、有两个形状一样的分别叫“大7”和“小7”、还有一个嫩绿色拼珠妈妈给它取了个石油公司的名字叫做“碧P”。

  这十二个拼珠要在底板上拼出平面的金字塔,每个小圆珠都得躺在底板的小坑坑里面。我拼了三天。第一天我看了说明书拼了一天都没有拼成功,不是米奇的耳朵掉出来就是闪电的脚露出来。第二天我看懂了说明书,然后跟着说明书拼就能拼出不同的金字塔,有时候“碧P”站在塔顶,有时候“大于号”、“米奇”蹲在塔底,几乎所有的拼珠都能进行塔顶、塔底的角色转换。第三天我可以不看说明书就能拼出来,但是只能拼“大于号”在塔顶的那一种。

  到了第四天妈妈教我拼一种立体的金字塔。立体金字塔共有五层。第一层每边有五个小圆珠、第二层有四个、第三层有三个、第四层有二个、到塔顶只有一个小圆珠了。

  智慧珠游戏拼盘我觉得很好玩,现在它是我的宝贝了。

关于小学生智慧的作文

(二)

  用心观察,仔细体味,你会不难发现,我们时刻生活在儒家千年美丽的智慧中……

  星期天到姥姥家看姥姥,上了公共汽车,突然发现在靠近门的位置上,有两个格外显眼的座位,是专门为老、幼、孕、残设立的专座。蓦地,一股暖流涌上心田:我们,生活在儒家千年美丽的智慧中……

  走在街上,看到路旁有专门为老年人残疾人设立的专门绿色通道,路过草丛,插着如“小草青青,踏之何忍”的标牌赫然在目……稍一搜索,国家设立的动物保护协会、中国浓浓的重阳佳节……一一呈现脑海。这一桩桩、这一件件,我看到了仁爱的身影,感受到儒家千年美丽的智慧,在国人的心中生长、茁壮!

  送走了十八大,又来了新纪元,我看见一个个志愿者温暖的笑容,在展示中华的气度。“有朋自远方来,不亦乐乎。”这跨越千年的智慧,在志愿者的笑容中美丽绽放!

  舟曲泥石流、玉树地震……大地的颤抖能撕开房屋,震飞瓦砾,但它撕不开我们同甘共苦的精神,震不飞我们眼中的希望。因为,“一方有难、八方支援”,每一个国人的心中,都有着这沉淀了千年的智慧结晶,它教会我们仁爱与互助,教会我们“人和”胜于一切。我们,生活在儒家千年美丽的智慧中!

  我们生活中随时会看到道路上的汽车井然有序地行进着,每一个人都在自己的岗位上奋斗,司机开着车,遵从交通规则;职员在工作,按照公司规定;警察指挥着交通;医生挽救着病人,人人各司其职。我们正在步入儒家那个理想的大同社会——老有所养,壮有所用,幼有所长。在儒家千年的智慧中,我们一定会走向一个和谐繁荣的盛世。我们,生活在儒家千年美丽的智慧中。它给予我们仁爱,给予我们友好,给予我们互助……那么,就让我们尽情感受这美丽的智慧千年不朽的力量吧!

关于小学生智慧的作文

(三)

  编者按:《智慧与品德》是一篇小学生话题作文,文中用智慧与品德来讲述智慧与品德对人的发展都是重要的,做一个全面发展的人。

  在世界上,有些人很有智慧,他们认为智慧要比品德更重要,因为人们都想做一个高智商的人。有些人却认为,如果品德很好,即使不怎么聪明,也受到人们的喜爱和尊敬。

  在生活中,也有一些这样的事,比如南京有位从小到大受老师表扬的学生,从小就当三好学生的博士研究生,因为急需一点钱,一时又筹借不到,竟然想到去抢商店,还将店主刺成重伤,拿钱就逃跑,但是最终难逃法网。从这个事情中我们知道,作为一名学生,仅仅学习好是不够的。如果品德不好,法律意识淡薄,就会出大问题。

  还有一个故事是一位上海格致中学保送到复旦大学计算机系的学生周某,期末考试时出钱请人代考选修课《国际金融》。这位周某同学,人很聪明,都能保送到上海最好的学校,但是因为他不喜欢上选修课,叫人帮他考《国际金融》,所以这个人既不诚实,又违反校纪。

  我们应该做一个遵纪守法的人,应该这是一个公民最基本的道德要求。我们不仅学习好,还要思想好,要做一个德智体美劳全面发展的人。

  作者荷佑(延职附小四年级)

  公众号:61作文

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关于小学生智慧的作文

(四)

2019年是中华人民共和国成立的70周年,这是一个值得纪念、举国欢庆的日子!

回首中国的历史长河,这个有着五千多年历史的国家,一路饱经风霜地艰难走来,终于在1949年的10月1日,这头沉睡的东方雄狮终于觉醒了,并且屹立起来了,在这之后短短的几十年里,给了全世界一个接一个的惊喜,一个接一个的中国速度,一个接一个的中国“智”造!从无到有,从小到大,从多到优,从弱到强!

同学们,你们是否知道:中华人民共和国是历经多少苦难,才取得今天的成就?《西游记》相信大家都耳熟能详,唐僧经历了九九八十一难才取得真经,为佛教在华夏大地的传播奠定了基础。当今中国所取得的成就要远远难于唐僧取经之路,这个成就是无数革命先烈,人民子弟兵捍卫边疆,不惜用生命换来的;是无数个“铁人”用“工作狂”的敬业精神换来的;无数个科学家、工程师冲破层层技术封锁,拼着一腔爱国之心,用中国智慧换来作文http://Www.zUoWEn8.coM/的!以前我们不断学习西方,现在好多西方国家也在不断学习我们,学习我们的中国智慧!那么,什么是中国智慧呢?

简单的说,中国智慧的核心就是以德服人!中国人,不管在古代还是在现在,都很注重“德”,古有名言:“土扶可城墙,积德为厚地”、“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”、“君子喻于义,小人喻于利”、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等,形成中国特有的德文化,德思想,德品格。国与国交往需要论德,人与人相处也要讲德。“人无德不立,国无德不兴”说的就是这个道理。中国兴旺、中国腾飞、中国速度、中国“智”造,不都是中国“德”的最好体现吗!

同学们,德是我们做人的一项最基本要求,“人无德无异于禽兽”,如果你连德都没有了,那你就在社会里无立足之地、无发展之道、无成就之事!让我们“大行德广,厚德有为”吧!

以德服人,服的是种思想,服的是种境界,服的是种品格,服的的是种精神!

关于小学生智慧的作文

(五)

  有些一、二年级的小朋友,看了很多作文书,增长知识的同时,也学会了套路的开场白和使用“高频词汇”。

  双林小学的孟老师就深有体会,不论什么作文,有孩子的开头总是这样:“在我的一生当中,遇到很多事,像星星一样多……”“在我的一生当中,想过很多人,像珍珠一样多……”“在我的一生当中,经历过很多磨难,像石头一样多……”(成都商报5月21日)

  学习借鉴当鼓励,但不能生搬硬套。小学生求知欲和模仿能力强是不争的事实。对于一二年级的小朋友来说,写作文相对较难,因而,他们阅读许多作文书,模仿或摘抄其中的句子或段落不足为奇,没必要大惊小怪。必须看到,凡事不能过,过了性质就变了。学习借鉴应该鼓励,生搬硬套需要纠正。小学生尚不知道其危害,但作为老师和家长,要针对这种做法,用孩子们能听得懂的语言及时指出这是一种错误行为,别人的作文再好也是属于别人的东西,自己可以学习从中得到启发,再通过自身思考,用自己的语言写作文,而不应该图省事把别人好的东西拿来为己所用。这是一种不好的行为,引导孩子自觉做到拒绝。

  让孩子开阔眼界,在实践中丰富知识和词汇。例如平时带孩子进工厂、下农村、参加各种社会实践活动。既能增强孩子的体质,又能开阔孩子的眼界,让他们认识自然,融入生活,增长阅历和知识。回来后引导和鼓励孩子围绕所见所闻和亲身实践写作文,并及时予以点评和激励,从小养成孩子参加社会实践和热爱写作文的良好习惯,对于促进孩子写作能力尤其是德智体全面发展大有裨益。不妨一试。

  要引导孩子养成写日记的习惯,借此促进健康成长。可别小看每天三言两语的日记,甚至人们戏称为流水账。久而久之,会在潜移默化中养成孩子勤于实践,乐于思考的作风。当然,家长的言传身教更重要。笔者对此有深刻体会。由于笔者爱读书并喜爱写作,对自己的一双儿女影响很大,虽然通过他们的自身努力,双双考上了公务员,但业余时间都也喜欢写作,多年来,都在全国媒体发表了许多作品。女儿还是一家省级媒体的特约记者,儿子现已成为区委宣传部的新闻科长,我们家还开展了写稿用稿比赛,其乐融融。因此,笔者认为,不但孩子要学习,我们每一个人都要干到老,学到老,当好孩子的表率,和孩子一起成长进步。

  笔者认为,对小学生作文套路多,我们既不能听之任之,当做笑谈,亦不能惊慌失措,大惊小怪,需要根据实际情况因势利导开展智慧引导,效果不容置疑。

* 以上只是作者个人言论,不代表本网观点

关于小学生智慧的作文

(六)

  智慧,伴我们成长,智慧,伴我们越来越成熟。智慧是生活的艺术,无论做什么事,都需要智慧。细心的人一定会发现,在生活中,处处皆智慧。

  记得那是四年级的科学课上,老师让我们做电路实验。组长把材料从老师那儿拿来后,我们就开始动手将它们组合在一起。电池装上后,一边的小灯却没有亮。组长又重新装了几遍,可是灯依旧没有亮。我心想:怎么回事呢?到底是哪儿出了问题?是电路装的不对,还是电池没电了呢?我忽然灵机一动,想到了上次老师教我们的辨别电池有没有电的方法:没电的电池肯定比有电的电池下落的速度慢一些,因为没电的电池轻些。我赶忙问别组借来了他们的电池,把两组电池举到了一样高度,向下一放。果然,我们组的电池比别组的电池落地慢了一些,这下我确定我们组电池没电了。那么怎么办呢?组长去问老师,老师说也没有多余电池了。这时,一位组员着急地说道:“怎么办?不可能把没电的电池一下子变得有电吧!”我听了他的话,突然想到了《快乐科学》上的一篇文章,用一块干毛巾在表面摩擦三四分钟,就可以使没电的电池带有一小部分的电。我急忙告诉了组长。组长说干就干,问老师借来了干毛巾。我把没电的电池在毛巾上摩擦了三四分钟,再把电池放在电路上,使小电池又“起死回生”,让小灯泡“重见光明”。

  我想,这就是智慧的力量吧!

  老师点评

  靠着自己的智慧解决了生活难题,习作内容充实,语言表述较为顺畅。本次习作表现真棒!努力就有成绩,继续加油哦!

关于小学生智慧的作文

(七)

  智慧校园就是我的学校,我们学校的老师也很有智慧,她们把智慧传给了我们,我们也要把智慧传给别人。

  早晨,暖暖的阳光洒在校园,给校园镀上了一层金色,同学们朗朗的读书声,别提有多惬意了;似乎还能闻到淡淡的书香味,操场上空无一人,只有小草和鲜花随风舞动,大树伸了一个懒腰望着教学楼。

  课间操时间到了,同学们纷纷跑出教室,到了操场上,我们排着整齐的队伍在操场上做着体操。

  下午,学校有唱歌声,我们学着《五星红旗》同学们的歌声特别响亮,我仿佛已经看到火红的五星红旗随着微风轻轻摆动,同学们越唱越激昂,下课铃声响了,同学们还意犹未尽。

  我最喜欢练书法上书法课了,练书法可以使我的字越写越好,而字就像一个人的外貌,它会第一眼让人喜欢上它。练书法还可以让我屏蔽掉一些不开心的事情专心练字。置身在这个环境让我心情舒畅。

  我喜欢我的智慧学校——新密市实验小学!

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